[转帖]邬伦：与学生保持同步思维

   风趣幽默的教授、开明活跃的课堂、精彩有趣的课程内容……提到“精品课”，我们自然而然地就会想到上面几个不可或缺的要素。荣获“2006年度国家精品课程”的“地理信息系统概论”又是怎么样呢？抱着与大家同样的好奇，我在一个阳光灿烂的午后踏进了北京大学地球与空间科学学院邬伦教授设在遥感楼内宽敞明亮的办公室。 <BR>     <BR>    一进办公室，邬伦教授便换下了一尘不染的黑皮鞋，换上了那双整齐地摆在门口的老式黑布鞋。严谨而洒脱，这便是邬伦教授给我的第一印象。 <BR>     <BR>    <B>筚路蓝缕：创建全国第一个GIS教研室</B> <BR>     <BR>    地理信息系统（即GIS系统）是地理科学、信息科学及计算机科学等的新兴交叉学科。它以定量的方式研究地理，运用数学方法深入地分析地理现象背后所蕴含的发生机制，在社会、经济建设中有着非常广泛的应用。在地理信息系统本科专业的课程设置中，地理信息系统概论是一门骨干必修课，也是第一门地理信息系统专业课程。这门课的基础定位是：使学生掌握正确的专业基本概念和基础认识，掌握地理信息系统的基本框架结构，了解地理信息系统的应用及发展状况，从而为其后续专业及相关的学习和研究指引正确方向、打好坚实基础。 <BR>     <BR>    八十年代我国开始有学者对GIS系统进行研究的时候，国内的地理学研究更偏于定性而非定量，即只重视对地理事物进行描述，而不注重用数学的方法对本质其进行定量分析。这样不利于地理学向更深入的方向发展。正是认识到这一点，1980年考入北大时学习地震学的邬伦教授，在读研究生的时候转而研究地貌，并在读博士研究生的时候开始不断偏向于研究偏重于定量研究的遥感和地理信息系统。 <BR>     <BR>    经过几年的探索，1990年博士毕业前夕，邬伦教授与任伏虎等几个同学共同尝试开设了地理信息系统概论作为选修课，取得了不错的效果。等到博士后毕业，邬伦教授正式留在当时的城市与环境学系，这时候的他，单枪匹马地创建了全国第一个GIS教研室。 <BR>     <BR>    “当时就我一个人，还挺不容易的。但是经过努力，我们的教研室也不断发展壮大了，在今天仍为中国GIS的发展不断作着贡献。” 近日，邬伦教授受到了北京市局的邀请，为即将展开的北京农村土地调查出谋划策。 <BR>     <BR>    <B>以板书为主：“我要与学生保持同步思维”</B> <BR>     <BR>    与我们今天司空见惯了的上课场景不同，在邬伦教授的课上很少能见到PPT（演示文档）的身影。在问及为什么不更多地采用现代多媒体手段进行教学时，邬伦教授说，一门好课首先应该关注对学生基本能力的培养。 <BR>     <BR>    地理信息系统作为一门实践性很强的学科，对学生的实际动手能力要求很高。但这一实际动手能力离不开清晰的理论基础概念和基本的分析计算能力。 <BR>     <BR>    邬伦教授表示，他之所以不大主张在这门课上用PPT进行教学，是因为这其中存在一个问题，那就是在使用PPT的过程中，学生的思维容易受到阻碍，不利于学生建立方法、理论的逻辑思维。 <BR>     <BR>    “我就是要让自己跟学生的思维同步。比如我讲到A，要从A推到B，从B推到C。我现在知道了A还不知道B，我要推到它，我怎么想。到B以后我怎么样才能想到C。我自己的思维过程要让学生体会到，在上课中试图与学生保持同步思维。如果用PPT，‘啪’，都打出来了，中间的因果关系、由此及彼的思维过程就展现不出来了。所以我上课一般以板书为主。” <BR>     <BR>    邬伦教授又补充道，他并不是完全否定PPT。比如在讲GIS系统的应用案例的时候他会大量使用PPT，从而向学生展现手绘无法展现的GIS图。 <BR>     <BR>    “计算机辅助教学有其好处，也有其弊端，我们应该辩证地看待，选择最适合学生的教学方式。” <BR>     <BR>    <B>实践出真知：重视学生实践能力的培养</B> <BR>     <BR>    邬伦教授非常重视对学生实践能力的培养。在让学生掌握基础知识的同时，还鼓励他们与教师一起参与科研。除此之外，地空学院还在邬伦教授的建议下新开设了以地理信息系统概论为理论基础的3S（即GIS、GPS、RS）综合实习课，多方面为学生提供实践的机会，以提高学生对知识的实际运用水平，同时使学生了解该学科的实际发展动态，有利于学生不断调整学习策略。 <BR>     <BR>    邬伦教授之所以把对学生实践能力的培养看得如此重要，是因为与其它地理研究相比，GIS有其特殊性。它随着网络与移动技术的发展，与普通百姓的日常生活联系日益密切。 <BR>     <BR>    “GIS已经不仅仅是一个服务于专业研究的软件了，它正像计算机一样，不断走进千家万户。比如我们的车辆导航系统、旅游网站、手机上的定位服务，你看，连这本《北京&#8226;搜尚地图》，都离不开GIS技术的支持。基于GIS的这一特点，我们会一如既往地重视培养学生的实践能力，课程内容还会不断有变化，使学生掌握最新的知识。” <BR>     <BR>    采访结束时，邬伦教授不忘介绍，以GIS研究为主要内容的“数字中国”发展研究被列为今年香山科学会议（全国最高水平的科学研讨会）的主题，可以预见，GIS的研究在未来将受到越来越多的关注。。 <BR>     <BR>    邬伦教授基本情况介绍 <BR>     <BR>    姓名：邬伦 <BR>    性别：男 <BR>    出生年月：1964年7月 <BR>    最终学历：博士研究生 <BR>    职称：教授、博士生导师 <BR>    学位：博士 <BR>    职务：北京大学遥感所副所长、北京大学数字中国研究院副院长、空间信息科学与技术系副主任 <BR>    所在院系：北京大学地球与空间科学学院 <BR>    研究方向：地理信息系统方法 <BR>     <BR>    简介： <BR>     <BR>    在教学方面，邬伦教授多次获得精品课程、优秀教学等奖励。近5年来，担任地理信息系统概论、遥感概论、地理信息科学进展、空间信息科学等课程的任课教授，承担地理信息系统概论实习、遥感概论实习、本科生毕业论文指导、硕士研究生毕业论文指导、博士研究生毕业论文指导等实践性教学。 <BR>     <BR>    在研究方面，邬伦教授主持了由联合国UNDRC发起的亚太地区遥感与GIS培训研究项目，并且是“国土资源信息化发展战略研究”等多项国家级科技攻关重点项目的负责人。发表了《大学GIS课程教学设计与实践》、《地理信息系统专业教学“综合实验场”的设想》、《基于地理认知的GIS数据元模型研究》、《黄土高原小流域动态监测信息系统研究》、《“数字地球”与“数字黄河”关键技术及解决方案要点》等多篇教学科研论文和学术论文。获得了中科院科学技术进步二等奖、国家测绘局科技进步奖一等奖等重要学术奖励，并著有《地理信息系统原理方法和应用》、《数字中国地理空间基础框架》等学术专著。